| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 从散文中学会胡思乱想 | 刘亮程 蒋兴超 | 语文学习 | 论坛_名家 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 解决复杂问题的能力：跨学科考查的核心指向——以近三年全国中考语文跨学科试题为例 | 蒋兴超 | 中学语文教学 | 评价·测试_测评研究 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| “小人物”语言的魅力——“凡人微光”学习任务群（第4课时）教学设计 | 蒋兴超 | 中学语文教学 | 备课·设计_创意无限 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 衔接点:在旧知与新知间接力 | 蒋兴超 | 语文学习 | 论坛_争鸣 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 思辨性表达:说理的核心品质——从《抓住矛盾巧设辞:如何说理》一课说开去 | 蒋兴超 | 中学语文教学参考 | 前沿·专题_专题透视_“中学语文教师专业成长路径暨教科研能力提升专题研讨会”成果展示专题(二) | 2024年38期 | 0 | 0 | ||
| 如何通过教科研提升教学能力 | 黎炳晨 黄厚江 曹勇军 刘劲凤 钟良鸣 蒋兴超 | 中学语文教学参考 | 前沿·专题_专题透视_“中学语文教师专业成长路径暨教科研能力提升专题研讨会”成果展示专题(一) | 2024年34期 | 0 | 0 |
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