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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	生活教育视野下家园协同实施艺术课程的思考与探索	陈丽君	好家长	家校共育	2023年04期	410	0
	如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力	陈丽君	文渊·小学版	教育天地	2021年03期	558	0

生活教育视野下家园协同实施艺术课程的思考与探索

作者：陈丽君

机构：无锡市梁溪区江南幼儿园

期刊《好家长》

2023年04期

6-8 ，共3页

摘要：人民教育家陶行知先生曾提出“生活教育”思想。“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”作为“生活教育”的主要内涵，对幼儿园实施开展课程研究具有指导意义。此外，教育部颁发的«３~６岁儿童学习与发展指南»(以下简称«指南»)中也提出:“幼儿园应与家庭······密切合作······，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造条件。”目前，国际幼教界提出“TPAP”理念,即Teacher/Parent as Partner指的是教师、家长像伙伴一样陪伴幼儿成长ꎮ这种理念倡导“幼儿是在不断与其所处的家庭、社会文化环境的交互作用中发展起来的”，旨在唤醒家长主动参与育儿的积极性、主体性，促进家园之间的合作和沟通，最终形成有效的家园教育共同体。基于上述理念，我园在“生活教育”视野下，赋能“TPAP”，尝试把家庭资源作为一个重要的教育资源融入幼儿园艺术课程实践，鼓励家长走进幼儿园，和教师、孩子们成为伙伴，家园协同共“玩”、共“建”艺术课程。

关键词：

阅读量：410

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如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

作者：陈丽君

机构：龙南市杨村镇中心小学

期刊《文渊·小学版》

2021年03期

166 ，共1页

摘要：想象能力主要是指学生根据客观事物调用发散思维、创新思维、抽象思维进行联想的能力，从表面上看想象能力与学生思维活跃度关系紧密，实则与学生认知能力、学习能力、观察理解等能力的全面发展密不可分，为此需在课堂教学中加强培育，实现科学文化知识教育与综合素质培养并行的教改目标。然而，有些小学语文教师在进行作文教学时却存在思想陈旧、方法不当、课程开发滞后、教学评价欠佳问题，影响学生想象能力培育成效。基于此，为提高教改背景下的小学语文育人质量，探析学生想象能力培养方略显得尤为重要。

关键词：小学语文；作文教学；想象能力

阅读量：558

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