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高三复习课练习讲评的有效性研究
饶晓虹
科学咨询
教育论坛
2019年08期
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研究高中化学生活化教学策略
饶晓虹
科学咨询
教学探讨
2020年10期
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面向问题为中心的高中化学教学设计
饶晓虹
科学咨询
教育论坛
2021年02期
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高三复习课练习讲评的有效性研究
饶晓虹
(重庆市铁路中学校 重庆 400053)
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《科学咨询》
2019年08期
摘要:摘 要:在高三化学复习过程中,练习讲评是教师经常运用的一种上课形式。特别是在后期的复习阶段,学生们进行大量的联系,讲评课成为了常态化的上课形式。但是,在实际教学中,教师普遍是一张试卷,并利用一讲到底的形式,来进行练习讲评,这大大降低了复习课效率。下文针对高三复习课练 习讲评的有效性进行深入分析,希望可以有效提升复习课练习讲评有效性,扎实学生的基础,使学生可以在高考中获得优异的化学成绩。
高三化学
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练习讲评
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研究高中化学生活化教学策略
饶晓虹
(重庆市铁路中学校 重庆 400053)
期刊
《科学咨询》
2020年10期
摘要:摘 要:化学是高中阶段非常重要的一门学科,尤其是对于理科生而言更是如此。要想保证高中化学教学活动的有序开展,提高教学质量,就要意识到生活化教学策略在其中应用的重要性。本文对此进行分析,通过生活化教学的应用,不仅有利于提高学生们的学习积极性,而且还可以达到事半功倍的教学效果。
高中化学
生活化
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面向问题为中心的高中化学教学设计
饶晓虹
(重庆市铁路中学校 重庆 400053)
期刊
《科学咨询》
2021年02期
摘要:摘 要:化学是高中教育体系的重要课程,随着教育不断的改革与发展,衍生出多种不同的教学方式与手段。在化学课堂中,以问题为中心的教学设计,可以有效地调动学生探究学习欲望,使学生对学习内容产生强烈兴趣。文章以面向问题为中心的高中化学教学设计为研究对象,对如何利用问题开展教学活动,提出几点建议,希望对教育工作开展提供帮助。
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