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试论促进初中班主任心理健康的方法
高艳平
真情
基础教育
2021年07期
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初中数学高效课堂教学策略探析
高艳平
科学咨询
课堂教学
2021年08期
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试论促进初中班主任心理健康的方法
作者:
高艳平
机构:
重庆市杨家坪中学
期刊
《真情》
2021年07期
37 ,共1页
摘要:社会对班主任给予的期望值更高,希望一名班主任能够关注到班上的每一个孩子,家长希望班主任对自己的孩子更要特别的关心,这是家长的期望,同时也是对班主任的压力。家庭和学校并重,家庭的压力也让初中班主任感到疲惫不堪。作为一个家庭的顶梁柱来说,无论在学校多累,进入家门,都要负起一个家庭的责任,要对家里每个成员负责,更要管好自己的孩子,每天奔跑于学校和家庭之间,如同是流水线一般的工作和家庭两点一线的生活,无论多么激情高昂的人,都会把自己的热情磨灭,特别是当面对各种繁杂的问题时,班主任总是有一种心里交瘁之感。
关键词:
促进 ;
初中 ;
班主任 ;
心理健康 ;
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初中数学高效课堂教学策略探析
作者:
高艳平
机构:
(重庆市杨家坪中学 重庆 400050)
期刊
《科学咨询》
2021年08期
250
摘要:摘 要:初中数学是小学阶段数学知识的延伸,更是对高中数学知识做铺垫的,起着重要的承接作用,作为初中数学教师要认真做好课前准备工作,积极应对学生提出的每一个问题,以和蔼的态度对待学生,给学生一种亲和力强的印象,让学生在数学课堂上敢于提出自己的质疑,能够在师生互动中顺畅的进行交流。初中生的思维灵活性还是比较好的,有许多的学生能够根据教师的启发获得知识和相应的概念,但是也有很多的学生不能够跟上教师的教学进度,在课堂上和教师的心理距离较远,造成学习效果欠佳。
关键词:
初中 ;
数学 ;
高效课堂 ;
教学策略
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