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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中道德与法治本色课堂实践理路	黄琳琳	中学政治教学参考	课堂内外_教学样态	2024年34期	0	0
	提升幸福力:初中思政课教学的应有之义	黄琳琳	中学政治教学参考	前沿视点_理念传导	2024年06期	0	0

初中道德与法治本色课堂实践理路

作者：黄琳琳

机构：江苏省无锡市梁溪区教师发展中心

期刊《中学政治教学参考》

2024年34期

46-47 ，共2页

摘要：课堂是教学的生命线。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》颁布实施以来,初中道德与法治课程理念和教育策略等不断创新发展,呈现出各具特色的课堂生态,但仍存在一些不可忽视的问题。对此,思政课教师要不断变革传统教学理念,关注学生情感体验,立足学生生活实践,尊重学生主体地位,让课堂回归本色,真正实现由知识导向到素养导向的转变。

关键词：本色课堂；生活；主体；路径；

被引数：0

提升幸福力:初中思政课教学的应有之义

作者：黄琳琳

机构：江苏省无锡市梁溪区教师发展中心

期刊《中学政治教学参考》

2024年06期

21-22 ，共2页

摘要：教育的归宿是生活,生活的追求是美好与幸福,教育的最终目的是为了人的幸福。道德与法治课程是初中阶段的思政课,构建灵动、激情、和谐、诗意的幸福课堂是教师的不懈追求。道德与法治教师应立足师生幸福力提升,从生活情境、深度参与、多元评价等维度,提升学生的获得感、效能感、归属感。

关键词：幸福力；获得感；效能感；归属感；

被引数：0

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