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	操作与思维有机融合:数学课上动手操作的应然追求——点评孙虎老师执教的“矩形中的折叠”	黄秀旺	中学数学教学参考	课例点评_本刊“第二届初中数学名师优课观摩研讨会”成果展示(续)	2024年11期	0	0
	关于初中代数推理的认识与思考——基于初中代数推理的文献分析	黄秀旺	中学数学教学	聚焦新课程	2023年02期	429	0

操作与思维有机融合:数学课上动手操作的应然追求——点评孙虎老师执教的“矩形中的折叠”

作者：黄秀旺

机构：江苏省南京市江宁区教学研究室

期刊《中学数学教学参考》

2024年11期

35-37 ，共3页

摘要：数学的课型有新授课、复习课、习题课等,不同的课型有不同的教学功能。“矩形中的折叠”是一节数学活动课,而何为数学活动课,也没有确切的定义,一般认为是教师引导学生运用所学的数学知识,通过游戏、实验、操作、推理、计算等一系列活动解决问题,从而感悟数学知识、发展数学思维、形成数学能力的实践活动。显然,数学活动课的教学功能与新授课、复习课、习题课等课型的教学功能不同,它更多的是运用知识在新的情境中解决问题,而不是像新授课那样获得新的概念、新的定理(公式或法则),

被引数：0

关于初中代数推理的认识与思考——基于初中代数推理的文献分析

作者：黄秀旺

机构：江苏省南京市江宁区教学研究室

期刊《中学数学教学》

2023年02期

5-8 ，共4页

摘要：随着新时期学科育人的新要求，初中阶段，数学教育要发展的学生核心素养，主要包括抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识，而在发展“推理能力”中我们过于依赖几何推理，而忽视代数推理。本文将梳理与追问代数推理的含义及其分类，代数推理的特点和代数推理教学的现状，并提出加强代数推理教学的建议。

关键词：代数推理；关系；结构；变形；证明

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