操作与思维有机融合:数学课上动手操作的应然追求——点评孙虎老师执教的“矩形中的折叠”
黄秀旺
数学的课型有新授课、复习课、习题课等,不同的课型有不同的教学功能。“矩形中的折叠”是一节数学活动课,而何为数学活动课,也没有确切的定义,一般认为是教师引导学生运用所学的数学知识,通过游戏、实验、操作、推理、计算等一系列活动解决问题,从而感悟数学知识、发展数学思维、形成数学能力的实践活动。显然,数学活动课的教学功能与新授课、复习课、习题课等课型的教学功能不同,它更多的是运用知识在新的情境中解决问题,而不是像新授课那样获得新的概念、新的定理(公式或法则),
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