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积累活动经验 培育核心素养——以“二次函数:数学活动2”教学为例

陈颖

江西省南昌市第十九中学

培育学科核心素养是新课程背景下的重要教学目标,人教版教材九年级上册第二十二章“二次函数”的章末“数学活动2”的教学,应基于对教学内容、学生学情、教学重难点的分析,明确教学目标,围绕操作、观察、猜想、证明的探究过程,聚焦抽象能力、推理能力、模型观念、应用意识和创新意识等数学核心素养的培养。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 二次函数 ; 数学活动 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年11期 第16-18页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]陈颖，. 积累活动经验 培育核心素养——以“二次函数:数学活动2”教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(11): 16-18.

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《积累活动经验 培育核心素养——以“二次函数:数学活动2”教学为例》

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