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单元整体教学视域下图形的变式与重构——以“平行四边形及其性质”为例

潘香凝

绍兴文理学院数理信息学院数学与应用数学系

针对“平行四边形及其性质”(第2课时),基于单元整体教学视角,以基本图形的变式为教学主轴,聚焦图形的深度拓展,通过重组与分步呈现教学节点,对教学问题和活动设计逐一聚焦,将前后教学环节融会贯通,从而构建清晰完整的教学脉络,使学生获得系统性、整体性和有深度的学习体验,真正实现学科核心素养的培育。
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【栏　目】 教研·课题
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元整体教学 ; 变式重构 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年11期 第53-56页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]潘香凝，. 单元整体教学视域下图形的变式与重构——以“平行四边形及其性质”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(11): 53-56.

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《单元整体教学视域下图形的变式与重构——以“平行四边形及其性质”为例》

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