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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	中学作文里的“宏大叙事”与“个体表达”	黄耀红卢望军	中学语文教学参考	前沿·专题_学人视角	2024年26期	0	0
	叶圣陶写作教育思想对中学写作教学的启示	彭茂	真情	文苑雅香	2022年05期	918	0

中学作文里的“宏大叙事”与“个体表达”

作者：黄耀红卢望军

机构：湖南师范大学文学院长沙市中雅培粹学校

期刊《中学语文教学参考》

2024年26期

3-5+13+2 ，共5页

摘要：“宏大叙事”与“个体表达”原本同在,文学经典往往是这两者的融通结果,但在中学作文教学实践中,因为时代特点、学生心智、难脱应试窠臼等原因,往往顾此失彼。向历史学习,向教材学习,重视个体经验,鼓励创意写作,不断拓展学生的历史视野、世界视野、文化视野,打通作文与思维方式、与生命体验、与人生观价值观的联结,实现作文与做人的链接,追求文学与生命的互证。

关键词：中学作文教学；宏大叙事；个体表达；

被引数：0

叶圣陶写作教育思想对中学写作教学的启示

作者：彭茂

机构：贵州师范大学

期刊《真情》

2022年05期

10-12 ，共3页

摘要：写作教学是中学语文教学中的重点与难点，也是基础教育阶段中语文教学方面最重要的一环节。新课标颁布后，写作教学贯穿于各个学习任务群，更是占据了语文教育的半壁江山。但是尽管如此，写作对于学生而言仍然是最头疼的问题。对学生而言难学，对教师而言难教。而叶圣陶作为我国著名的教育家、近代语文教育的重要开拓者，他的写作教育思想对中学生的写作和教师的写作教学具有重要的指导作用。而笔者在受到叶圣陶写作观的影响下，下文则谈谈其写作观对中学写作教学的启示。

关键词：中学作文教学；叶圣陶；启示；写作观

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