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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	中小学办学质量评价标准的国际经验与启示	王晓芳熊和妮黄锦辉吴丹丹	当代教育科学	比较与借鉴	2022年03期	521	0
	提高职业教育办学质量的有效策略——以中职学校电气技术应用专业为例	秦小滨	科学咨询	职业教育	2019年05期	804	0

中小学办学质量评价标准的国际经验与启示

作者：王晓芳熊和妮黄锦辉吴丹丹

机构：深圳大学高等教育研究所深圳信息职业技术学院应用外语学院深圳大学

期刊《当代教育科学》

北大核心

2022年03期

85-95 ，共11页

摘要：制定学校质量标准是世界各国增强学校问责、提升学校评估有效性与专业性的重要手段。八个国家和地区制定与实施学校质量标准的特点包括：在制定实施主体层面，凸显政府主导的同时强调专业性和相对独立性；在形式结构层面，设置二至三层树状评价指标，赋之以具体监测点；在指标设计层面，囊括学生发展等多个领域，过程与结果指标兼具，综合评价学校办学质量；在运行机制层面，以等级评定和标准达标进行评价决断，将质量标准定位为学校自我反思、评估和改进的参照标杆，强调证据驱动与证据来源的多样性，注重评估后反馈与跟进。中小学办学质量评价标准的国际经验为完善我国学校办学质量评价标准提供了可资借鉴的建设思路。

关键词：学校评估；学校办学质量评价标准；国际经验

被引数：0

提高职业教育办学质量的有效策略——以中职学校电气技术应用专业为例

作者：秦小滨

机构：（重庆市万州职业教育中心　重庆万州　404000）

期刊《科学咨询》

2019年05期

29

摘要：摘　要：如何提高中等职业学校的办学质量的有效策略，是职业教育学校实现可持续发展必须面对的重大理论和实践问题。本文以中职学校电气技术应用专业为案例进行了分析，指出了提高中职学校办学质量的有效策略。

关键词：职业教育；办学质量；策略

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