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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中生地理学习焦虑量表的开发及质量检验	梁晓雨程嘉琪葛佳浩张建珍	地理教学	教学研究	2024年14期	0	0
	英国IGCSE地理学科2024—2025年考试大纲解析与启示	牛爱军梁振民	中学地理教学参考	视点_专题策划_国外地理试题研究与启示	2024年10期	0	1

高中生地理学习焦虑量表的开发及质量检验

作者：梁晓雨程嘉琪葛佳浩张建珍

机构：浙江师范大学教育学院浙江师范大学地理与环境科学学院

期刊《地理教学》

2024年14期

24-28 ，共5页

摘要：地理学习焦虑严重阻碍学生的地理学习兴趣与地理学习成效，不利于地理学科核心素养的培养。本文基于数学焦虑量表，开发适用于高中生的地理学习焦虑量表。经过项目分析、网络结构分析、效度分析、信度分析以及测量不变性检验，本文证明该量表具有良好的测量效果。本文为高中生地理学习焦虑的研究提供了较为科学的测量工具，进一步促进了地理学习心理实证研究的发展。

关键词：地理学习焦虑；地理考试焦虑；地理学习心理；测量不变性；

被引数：0

英国IGCSE地理学科2024—2025年考试大纲解析与启示

作者：牛爱军梁振民

机构：喀什大学生命与地理科学学院上海对外经贸大学会展与传播学院

期刊《中学地理教学参考》

2024年10期

12-15 ，共4页

摘要：IGCSE地理考试国际认可度较高,具有一定的借鉴意义。从考试总体概况与具体分析层面对英国IGCSE地理学科2024—2025年考试大纲进行解析,得到重视一般性地理原理与概念的学习与考查,倡导以案例研究方式进行引导教学,增强学生地理跨学科能力培养与考查,增强学生地理绘图能力的培养与考查,增强学生对试题常见命令词的认识与掌握的相关启示,以期为国内地理课程教学、考试与改革提供有益借鉴。

关键词： IGCSE ；地理考试；启示；

被引数：1

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