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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“三全育人”视域下高校组织育人功能探析	徐雯静	文渊·中学版	高教研究	2020年06期	485	0
	“1+X”证书在BIM类专业课程体系建设中应用与实践现状研究	刘丽妍	文渊·高中版	教育研究	2021年06期	722	0
	小学数学微课在教学应用中实践现状与对策	朱建晖	文渊·高中版	教育天地	2021年01期	589	0

“三全育人”视域下高校组织育人功能探析

作者：徐雯静

机构：华北水利水电大学

期刊《文渊·中学版》

2020年06期

24 ，共1页

摘要：基于“三全育人”的目标要求，高校组织育人作为重要的育人机制，必须充分发挥政治核心功能，而推进高校基层党组织建设工作，是加强党的领导的必然要求，也是落实立德树人的根本任务，实现组织育人功能的核心政治引领因素。

关键词：育人；内涵；实践现状

阅读量：485

下载量：0

被引数：0

“1+X”证书在BIM类专业课程体系建设中应用与实践现状研究

作者：刘丽妍

机构：黑龙江建筑职业技术学院

期刊《文渊·高中版》

2021年06期

327 ，共1页

摘要：2019年2月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确提出从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（以下称1+X证书制度试点）工作。“1+X证书”中的“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。学历证书充分的体现出学校教育中人才的培养质量，而职业技能等级证书是毕业生职业技能水平的凭证。这种制度在当前的BIM类专业课程体系建设过程中得到广泛的应用，呈现出良好的应用优势。基于此，本文重点分析“1+X”证书在BIM类专业课程体系建设中的应用与实践现状相关内容。

关键词： “1+X”证书； BIM类专业课程体系建设；应用；实践现状

阅读量：722

下载量：0

被引数：0

小学数学微课在教学应用中实践现状与对策

作者：朱建晖

机构：重庆市云阳县凤鸣镇里市小学

期刊《文渊·高中版》

2021年01期

249 ，共1页

摘要：微课是指教师运用信息技术手段，将碎片化的学习内容、教学素材用视频方式进行展现的一种数字化教学资源。微课的核心是课堂教学视频，数学教师在微课模式下为学生呈现出一个半结构化、主题式的教学环境，是有别于传统课堂教学模式的一种新型教学资源。微课具有非常鲜明的特点，时间较短，一般5-8分钟；资源容量小，方便教师和学生进行存储，不受空间和时间的限制；微视频主题突出、内容具体、针对性强，主要集中于某个知识点或者具体问题的讲解。基于上述，本文中笔者就小学数学微课在教学应用中实践现状与对策展开研究，旨在减轻教师的教学压力，提高学生的数学学习效率。

关键词：微课；小学数学；实践现状；对策

阅读量：589

下载量：0

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