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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于儿童学习心理学的小学语文作业分层设计	刘悦景小雪	小学语文	评价实施	2024年10期	0	0
	探究如何利用小学语文作业来提高教学质量	谷海艳	文渊·中学版	教育天地	2020年11期	464	0
	论“双减”政策下小学语文作业的创新与优化分析	曾斌全	爱情婚姻家庭·上旬	语文教育	2021年04期	789	0
	多元智能理论下小学语文作业分层布置研究	邓仕忠	真情	语文教育	2020年06期	713	0

基于儿童学习心理学的小学语文作业分层设计

作者：刘悦景小雪

机构：北京景山学校曹妃甸分校

期刊《小学语文》

2024年10期

77-80 ，共4页

摘要：小学语文分层作业设计应符合儿童学习发展规律，促进学习正迁移，提升思维，激发学生学习兴趣。在具体设计时，应注意形式与内容的双重分层，基于语文学科特点设计学科融合作业，兼顾不同思维水平的学生，为学生的个性化发展提供选择的空间。同时，应注重情境的复现推进和评价的分层落实，实现过程与评价的统一分层。

关键词：小学语文作业分层；学习心理学； “教—学—评”一体化；

被引数：0

探究如何利用小学语文作业来提高教学质量

作者：谷海艳

机构：唐山市丰润区丰润镇西马庄小学

期刊《文渊·中学版》

2020年11期

249 ，共1页

摘要：作业是学生学习过程中的重要部分，但我们不可否认，目前我们在语文作业的布置上还存在一定的问题，有了问题就需要解决，因此，小学语文教师应该善于发现自己班级学生在学习语文上的难题，以及在语文作业完成中出现的问题，并且指导学生改正这些问题。语文教师要在不断的教学实践中，提高自身的教学能力，促进教学质量的提高，促进学生语文的学习。

关键词：小学语文作业；教学质量；提高策略

阅读量：464

下载量：0

被引数：0

论“双减”政策下小学语文作业的创新与优化分析

作者：曾斌全

机构：娄底振翩学校

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2021年04期

98-99 ，共2页

摘要：对于小学语文的组织和创新设计，教学不仅需要注重内容本身的严谨性和科学性，还需要教师在好的教学中有高度的灵活性。也就是说，每个学生都要能够完成老师给的作业设计，同时要能够自己整理出自己想学的东西。因此，教师在进行学生作业的创新设计研究和创造性布置时，需要善于通过更加科学、规范、实用的教学方法，选择最适合自己学生发展的设计方法，而不是一味地随意布置。在本文中，减负增效的学生作业新布置模式需要指导教师根据班级学生发展的客观实际，科学合理地设置各种作业，以提高每个学生的语文学习和使用效果。

关键词： “双减”政策；小学语文作业；创新优化

阅读量：789

下载量：0

被引数：0

多元智能理论下小学语文作业分层布置研究

作者：邓仕忠

机构：贵州省威宁自治县板底乡安坪小学

期刊《真情》

2020年06期

118 ，共1页

摘要：课后作业具有针对性，能巩固已学知识，检验学生学习效果，并且可以让学生进行自我探索、回忆和反思，进一步提升思维能力。多元智能理论强调学生的智力都有其独特性，不同的个体其表现形式、学习方式与方法都存在差异。在该理论指导下，教师应反思教学方法，尊重学生个体差异，避免单一重复的作业布置扼制学生个性发展。教师应对作业进行分层设计，丰富作业类型，使学生在完成个性化作业的同时，激发兴趣，收获更多技能。

关键词：多元智能理论下；小学语文作业；分层布置；研究

阅读量：713

下载量：0

被引数：0

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