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	生态系统视角下幼儿园美育评价的系统特质与包容原则	吴敏陈泽锴	福建教育	思考	2024年29期	0	0

生态系统视角下幼儿园美育评价的系统特质与包容原则

作者：吴敏陈泽锴

机构：闽江师范高等专科学校学前教育学院闽江师范高等专科学校附属实验幼儿园福建师范大学教育学院

期刊《福建教育》

2024年29期

21-24 ，共4页

摘要：幼儿园美育评价需要通过与社会文化环境融合实现文化响应性,培育中国化、时代化儿童;需要嵌于地方人文生态中,与儿童的审美空间共同贯穿其整体生活;需要融通园所与家庭两大微系统;要关照时序系统中的“生态变迁”,做好学段衔接并因时而动;要基于儿童评价并为儿童而评价,助成儿童审美心理结构的多样化建构。为此,幼儿园美育评价应坚持文化包容性、地域包容性、园所包容性和个体包容性,开展涵容文化背景、适应园所特征的在地化、渐进性、个性化高质量评价。

关键词：幼儿园；美育；评价；生态系统理论；

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