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高中语文开展
微写作教学
的意义与策略
于晴
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语文教育
2020年06期
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浅谈微写作训练在初中英语课堂中的应用
郜艳萍
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课程教学
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高中语文
微写作教学
的现状与对策
李金辉
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2021年02期
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高中语文开展
微写作教学
的意义与策略
于晴
河北省廊坊市文安县第一中学
期刊
《真情》
2020年06期
摘要:随着我国信息技术的快速发展,自媒体时代已经到来。微博、微信等通讯方式进入公众的视野的同时“微写作”也悄然兴起。“微写作”,简单来讲是一种适应现代社会生活的写作形式。它短小精悍、自由灵活、贴近现实。在高中阶段进行“微写作”教学,可以更好地激发学生的写作热情,挖掘学生的创作潜能,提升学生的核心素养。
高中语文
微写作教学
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浅谈微写作训练在初中英语课堂中的应用
郜艳萍
新疆生产建设兵团第六师奇台农场总场中学
期刊
《真情》
2021年07期
摘要:素质教育实行以来,对于各学科教学的要求都有所提高,尤其是当前新课改背景下,英语微写作的提倡成为一大不可逆转的潮流。针对这一教学要求,英语教师面临巨大的压力和挑战,教学方法也需要加以创新改革,以适应当前教育教学的客观需要。而初中英语微写作,简单说来,就是要求学生根据关键词语,加以联想、扩充,写成一篇篇幅较短、内容较少的英语文章。要提高初中生的微写作水平,英语教师必须采取多样性教学方法进行突破。
微写作教学
初中阶段英语
课堂训练应用
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高中语文
微写作教学
的现状与对策
李金辉
(重庆市巫山大昌中学校 重庆巫山 404707)
期刊
《科学咨询》
2021年02期
摘要:摘 要:本文主要对高中语文微写作教学进行研究,旨在进一步提升微写作教学的效率。在研究中,文中分析了高中语文微写作教学的现状,指出了存在的主要问题,进而提出了微写作教学的策略,希望可以提升微写作教学的效果,为高中语文微写作教学提供有价值的参考意见。
高中语文
微写作教学
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