| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 以思维可视化工具搭建整本书阅读的层级进阶学习支架——以《草房子》的阅读指导为例 | 梁秀秀 梅培军 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（三十二） | 2025年02期 | 0 | 0 |
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