首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	以核心素养为导向,实现单元整体教学——以“线段、射线、直线”为例	冯祖军	中学数学教学参考	谈学论教	2025年09期	0	0
	巧借问题情境,实现深度学习——以“平移”为例	时小飞	中学数学教学参考	谈学论教	2025年09期	0	0

以核心素养为导向,实现单元整体教学——以“线段、射线、直线”为例

作者：冯祖军

机构：安徽省宣城市广德市教育体育局

期刊《中学数学教学参考》

2025年09期

27-29 ，共3页

摘要：基于单元整体观念开展教学,注重知识的前后关联。引导学生从单元整体的角度解析数学概念的结构,掌握学习数学概念的一般策略和方法,构建彰显数学学科本质的数学知识体系,实现单元整体教学目标。

关键词：单元整体教学；核心素养；数学知识体系；

被引数：0

巧借问题情境,实现深度学习——以“平移”为例

作者：时小飞

机构：上海市浦东新区南汇第五中学

期刊《中学数学教学参考》

2025年09期

24-26 ，共3页

摘要：以“平移”为例展开深入探讨,明确教学背景与目标,强调引导学生在真实问题或数学情境中学习,培养其解决实际问题的能力。

关键词：平移；情境化学习；数学知识体系；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知