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巧借问题情境,实现深度学习——以“平移”为例

时小飞

上海市浦东新区南汇第五中学

以“平移”为例展开深入探讨,明确教学背景与目标,强调引导学生在真实问题或数学情境中学习,培养其解决实际问题的能力。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 平移 ; 情境化学习 ; 数学知识体系 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年09期 第24-26页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年09期）

导出/参考文献
[1]时小飞，. 巧借问题情境,实现深度学习——以“平移”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(09): 24-26.

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