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一道几何题的解题教学实践与思考

李莘莘

山东省济南市章丘区实验中学

以一道几何题为例进行分析,展示从特殊情况切入,归纳得出一般规律,进而解决问题的过程。这种从特殊到一般的解题教学过程,充分体现了该思维路径在培养学生数学思维能力、提高解题效率等方面的积极作用,为数学教学提供了有益参考。
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【栏　目】 解题探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 特殊到一般 ; 几何问题 ; 数学解题 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年09期 第51-52页 （共2页）

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中学数学教学参考（2025年09期）

导出/参考文献
[1]李莘莘，. 一道几何题的解题教学实践与思考[J]. 中学数学教学参考 . 2025(09): 51-52.

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