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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	核心素养视域下数学跨学科教学初探	沈爱桐杨亚平	中学数学教学参考	教研·课题	2024年35期	0	0
	小学德育和心理健康教育整合模式初探	方坤平	文渊·高中版	德育教育	2020年09期	630	0
	“比较+案例+实验”教学方法在应用统计学中的应用	丁梦佳霍亚琼	文渊·小学版	教育天地	2021年03期	608	0
	腾讯控股并购Supercell对我国企业的启示	张一栋	商业2.0·市场与监管	经济管理	2020年12期	878	0

核心素养视域下数学跨学科教学初探

作者：沈爱桐杨亚平

机构：云南师范大学数学学院

期刊《中学数学教学参考》

2024年35期

59-63 ，共5页

摘要：数学跨学科教学有助于打破学科内部各要素间的隔绝与孤立,摒弃单一、线性的学科发展思维,契合新时代对具有创造性、人文性等核心素养在内的高素质人才的目标要求。采用基于课程标准的学科核心知识的内容整合、基于学科内在方法迁移与转化的思维整合和基于学生真实生活情境与兴趣的主题整合三种方式实施数学跨学科教学,助力实现数学育人方式的转型与变革,发展学生核心素养。

关键词：跨学科教学；核心素养；跨学科整合模式；

被引数：0

小学德育和心理健康教育整合模式初探

作者：方坤平

机构：惠东县稔山长排小学

期刊《文渊·高中版》

2020年09期

58 ，共1页

摘要：对于当前的教育来说，在开展相关活动的时候，教师就不应该仅仅对学生进行德育的教育，同时也应该注意学生的心理健康问题。尤其是当前心理健康问题已经成为困扰人们的难题，如果在学校期间，教师也不能够注意学生的心理问题，那么非常不利于他们健康的成长。将小学德育和心理健康教育整合起来，也能够更好的帮助小学生调控自我，让他们能够进行更好的发展。

关键词：小学德育；心理健康教育；整合模式

阅读量：630

下载量：0

被引数：0

“比较+案例+实验”教学方法在应用统计学中的应用

作者：丁梦佳霍亚琼

机构：河北民族师范学院

期刊《文渊·小学版》

2021年03期

195 ，共1页

摘要：应用统计学对于很多专业而言均属于重要的基础性学科，然而，由于传统教学思维的限制，致使相关教学成效一直处在较低水平。本文对这些问题展开深入分析，明晰了传统讲授式教学为主、实验教学相对缺乏两个主要方面的问题，在此基础上，提出了“比较+案例+实验”的整合教学模式，并探析了其在实践中的应用。可以看到，这一新型教学方法收获了较为显著的成效，值得进一步推广运用。

关键词：比较法；案例法；实验法；整合模式；应用统计学

阅读量：608

下载量：0

被引数：0

腾讯控股并购Supercell对我国企业的启示

作者：张一栋

机构：上海大学经济学院

期刊《商业2.0·市场与监管》

2020年12期

38+41 ，共1页

摘要：海外并购是国内互联网企业获取市场资源实现企业全球化、多元化战略目标的重要途径。据权威数据调研机构Newzoo 报告显示,截至2020年底全球游戏市场规模已经高达1300亿美元。本文以腾讯斥资86亿美元收购手游开发商Supercell为例,,分析此次收购事件的背景和动因,分析存在的协同效应及整合模式。希望通过此案例的分析,为中国企业如何通过并购有效提升创新思维和能力提供启示。

关键词：协同效应；整合模式；并购动因

阅读量：878

下载量：0

被引数：0

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