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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高品质思政课教学情境四维探析	鲍晓芬	中学政治教学参考	活水天成_情境在线	2024年13期	0	0
	基于POGIL理论的高中地理教学设计及实践	黄靖钰	中学地理教学参考	教学_课堂教学	2024年09期	0	0
	浅谈小学数学课堂教学的策略	李磊	文渊·高中版	教育天地	2020年05期	472	0

高品质思政课教学情境四维探析

作者：鲍晓芬

机构：浙江省义乌中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年13期

65-66 ，共2页

摘要：新时代,高品质思政课对教学情境提出新要求和新标准,尤其表现在对社会生活情境的高度聚焦。如何以社会生活情境为载体,以思想政治学科核心素养培育为导向,以有效课堂任务创设为桥梁,成为摆在高中思政课教师面前的时代命题。以此为研究方向,切实关注以知识深度、生活厚度、思维广度、价值高度为具体表现形式的教学新路径,真实而有效地激发学生学习内驱力,促使核心素养真正落地。

关键词：教学情境；核心素养；知识性；生活性；思维性；价值性；

被引数：0

基于POGIL理论的高中地理教学设计及实践

作者：黄靖钰

机构：南宁市第三中学

期刊《中学地理教学参考》

2024年09期

38-41 ，共4页

摘要：高中地理课程标准要求在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动,运用问题式教学、实践教学等方式,落实地理学科核心素养的培养。基于POGIL理论的学习循环由概念探索、概念形成、概念应用3个环节组成。文章结合POGIL理论,以南宁会展航洋城作为生活性服务业的典型案例,指导学生基于真实情境开展地理实践活动,进行概念探索;基于地理实践资料提出地理问题、分析地理问题,形成概念;引导学生进行成果展示,总结地理规律,完成概念应用。

关键词： POGIL理论；真实情境；地理教学；生活性服务业；

被引数：0

浅谈小学数学课堂教学的策略

作者：李磊

机构：湖南省常德市鼎城区尧天坪镇长茅岭中学

期刊《文渊·高中版》

2020年05期

210 ，共1页

摘要：小学数学是学生对数学知识的启蒙，如何让学生充分的掌握小学知识，使其在起跑线上就能处于领先位置，那就必须把握好课堂教学。我觉得小学数学课堂上应该具有：知识性化，生活性化，趣味性化，信息化这四个特点，只有将这四个特点有机的联系在一起，发挥到最大化，才能达到课堂教学的目标。

关键词：知识性化；生活性化；趣味性化；信息化

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