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高中生地理示意图学习能力障碍及提升策略研究
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冯云荷
邱运先
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地理教学
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教学研究
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2024年06期 |
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0 |
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基于“人地关系”大概念的高中主题式区域地理教学设计——以“阿斯旺大坝该不该修建”为例
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黄靖钰
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地理教学
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教学经验
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2024年04期 |
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0 |
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关于电化学中“多池、多室”复杂电池的解题策略
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金敖然
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高中数理化
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方法与技巧
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2024年Z2期 |
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0 |
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巧借结论妙解双星模型
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周玉环
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高中数理化
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方法与技巧
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2024年18期 |
0 |
0 |
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寻找核心反应、关键步骤,力求中央突破——高考有机化学中“合成路线设计”类试题的解题策略
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金敖然
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高中数理化
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方法与技巧
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2024年02期 |
0 |
0 |
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基于POGIL理论的高中地理教学设计及实践
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黄靖钰
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中学地理教学参考
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教学_课堂教学
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2024年09期 |
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0 |
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基于STEAM理念的项目式学习模式构建——以“研发与营销一款天然杀虫剂”为例
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覃艳妮
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年19期 |
0 |
0 |
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中学历史常态课中开展项目式学习的困境与对策——结合大单元、大概念教学思考当前教学方式的改革
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张才能
夏辉辉
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中学历史教学参考
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历史教育视野_焦点观察
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2024年28期 |
0 |
0 |
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基于真实情境的化学综合实践活动设计——以“制作花青素饮片”为例
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金敖然
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中学化学教学参考
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科创活动
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2024年25期 |
0 |
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问题导学与学生自主学习实践探究——以“函数的单调性”教学为例
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李春阳
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中学数学教学参考
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短论荟萃
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2024年03期 |
0 |
0 |
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高中生物实验教学完善策略——以“观察细胞有丝分裂”为例
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方向明
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高考
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实验探究
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2024年34期 |
12 |
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明方向 循规律 抓细节——基于《中国高考评价体系》的高中作文序列化训练
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卢戈
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中学语文
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评价_备考
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2024年08期 |
26 |
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高中历史教学融合劳动教育的实践研究——以南宁市第三中学为例
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陆勇
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年05期 |
342 |
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劳动素养在高考地理试题中的 考查分析与教学策略探索
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周代许
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2024年04期 |
355 |
0 |
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基于项目式学习的信息技术与中学英语教学融合的实践探究
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韦君霞
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年02期 |
439 |
0 |
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突出主干知识，强化核心素养——2022年全国新高考I卷数学试题评析
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栾功
黎福庆
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2022年10期 |
445 |
0 |
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基于大观念的高中英语单元整体教学设计与实践——以人教版高中英语选修七Unit1LivingWell为例
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韦君霞
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2022年09期 |
495 |
0 |
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“微境精练”主题语境的高中英语语法微课 ——以定语从句为例
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彭燕琼
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年01期 |
460 |
0 |
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基于思辨性思维的高考作文审题立意探究
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李宬纹
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年12期 |
452 |
0 |
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初高衔接视角下2023年道德与法治学科试题分析及教学应对
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韦婷
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中小学课堂教学研究
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道德与法治
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2023年Z1期 |
501 |
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赣B2-20210313
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