| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 运用大概念引领课堂,助力学生自主探究——以“函数的单调性”教学为例 | 张格波 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 立足单元整体教学,螺旋上升建构概念——以“函数的单调性”为例 | 蔡甜甜 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 问题导学与学生自主学习实践探究——以“函数的单调性”教学为例 | 李春阳 | 中学数学教学参考 | 短论荟萃 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 基于“问题导学”的高中数学思维培养教学探索——以“函数的单调性”为例 | 汪亚运 叶秀锦 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年01期 | 0 | 0 |
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