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基于“人地关系”大概念的高中主题式区域地理教学设计——以“阿斯旺大坝该不该修建”为例

黄靖钰

南宁市第三中学

《普通高中地理课程标准(2017年版)》指出,以学科大概念为核心,使课程内容结构化;以主题为引领,使课程内容情境化。本文以“阿斯旺大坝该不该修建”为主题,探究“人地关系”大概念下的高中主题式区域地理教学设计。
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【栏　目】 教学经验
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 大概念 ; 主题式教学 ; 人地关系 ;
【出　处】 《地理教学》2024年04期 第54-57+64页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]黄靖钰，. 基于“人地关系”大概念的高中主题式区域地理教学设计——以“阿斯旺大坝该不该修建”为例[J]. 地理教学 . 2024(04): 54-57+64.

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《基于“人地关系”大概念的高中主题式区域地理教学设计——以“阿斯旺大坝该不该修建”为例》

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