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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中英语课堂教学中情境教学模式的应用	邹英楠	文渊·中学版	教育天地	2020年05期	545	0
	基于核心素养的高中英语课堂教学中激励策略研究	徐敏	爱情婚姻家庭·中旬	基础教育	2021年09期	680	0
	网络信息时代下高中英语课堂教学中如何培养学生核心素养	李丽红	科学咨询	信息技术教育	2020年07期	853	0

高中英语课堂教学中情境教学模式的应用

作者：邹英楠

机构：沈阳市第一二0中学

期刊《文渊·中学版》

2020年05期

286 ，共1页

摘要：随着课程改革的不断深化，情境教学获得大部分高中教师的认可与重视。情境教学有助于活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，是比较科学、完善的教学方法。虽然目前情境教学模式已经发挥出一定的作用，但也存在一些问题，需要不断完善，以提升英语课堂教学质量。

关键词：高中英语课堂教学；情境教学；应用

阅读量：545

下载量：0

被引数：0

基于核心素养的高中英语课堂教学中激励策略研究

作者：徐敏

机构：资源县资源中学

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年09期

88 ，共1页

摘要：随着时代要求和基础教育课程教学改革的不断深入，对于高中英语而言，培养学生的综合语言能力，促进学生的全面发展，是新的改革目标，英语教师的课堂教学策略成为提高英语教学的首要内容。我们英语教师对高中英语课堂教学中采用激励评价策略、情感激励策略、竞赛激励策略、活动激励策略等四个策略进行了课堂实践，通过创设情境，让学生全员参与，激发了学生学习英语的积极性。通过学生听、说、读、写的教学训练，建立了一套系统的有效的学生个人评定表和英语小组合作学习月评表，激发了学生学习英语的内驱力。

关键词：核心素养；高中英语课堂教学；学习兴趣；激励策略

阅读量：680

下载量：0

被引数：0

网络信息时代下高中英语课堂教学中如何培养学生核心素养

作者：李丽红

机构：（湖南省娄底市双峰县第一中学　湖南双峰　417000）

期刊《科学咨询》

2020年07期

129

摘要：摘　要：当前是网络信息时代，这为各领域的发展提供了极大的便利。在教育领域的运用，可以提升教学的效率和效果，丰富教学资源，提升学生的学习兴趣。而县城地区发展有限，教师在教学中缺乏接受“互联网+”精神的途径，在实际落实中也没有引导，所以，县城地区的高中英语教学中，教师要注重采取有效的措施，加强学生的学科核心素养，促进学生的全面发展，基于此，本文就分析了网络信息时代县城高中英语课堂教学中核心素养培养的方式。

关键词：网络信息时代；县城高中英语课堂教学；核心素养；培养方式

阅读量：853

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