学教结合提高初中历史教学有效性研究

寇娥

摘　要：基于学教结合提高初中历史教学有效性研究，本文就三点进行分析：引导学生自主学习，培养学生自主学习能力；明确角色定位，实现学教结合；整合教学资源，培养学生学习能力，希望对教学活动开展提供帮助。 (共1页)

学教结合提高初中历史教学有效性研究

寇娥

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