中职语文教学中学生多元性评价的思考
李雪
在教育改革逐步深入,一线教育体系不断完善的现状下,中职语文教育也在不断进行改革创新。当前的中职语文教学在摆脱应试教育中单一的学生评价体系,从而以多元化的方式来开展教学评价的方式培养学生的教学改革中进一步深化、细化。多元性的评价既能够充分评价学生在语文学习中的方方面面,达到不以分数论人的素质教育教学目标。也能够因其评价的多样性、多元化吸引学生的课堂注意力,以此来提升学生的课堂积极性。本文将结合分析当前中职语文教学的评价现状问题,提出革新语文教学中学生多元性评价的几点可行性建议。
(共1页)
~~ 试读结束 ~~
全文下载 0.5 元