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跨学科概念引领下的科学教学

杨健 叶兆宁

南京市教学研究室 东南大学生物科学与医学工程学院

2022年教育部制定的《义务教育课程方案》和各学科课程标准颁布，是我国开展基于核心素养教育改革的重要环节。本次修订从义务教育的课程体系、结构、内容与实施等方面进行了全方位完善，其中“跨学科主题学习活动”的增设引起了各界的强烈关注。这体现了在当前课程改革突出强调的学科间相互关联、带动课程综合化实施、强化学科实践的具体要求，同时也给中小学教育实践提出了新的研究课题。
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【栏　目】 专题
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中国科技教育》2024年06期 第10-15页 （共6页）

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中国科技教育（2024年06期）

导出/参考文献
[1]杨健，叶兆宁，. 跨学科概念引领下的科学教学[J]. 中国科技教育 . 2025(06): 10-15.

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