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人工智能模型的训练、推理与部署——以生活中的果物识别为例

林淼焱

温州科技高级中学

选题背景政策背景《普通高中信息技术课程标准》在必修课程中增加了人工智能章节,还在选择性必修课程中增设“人工智能初步”模块,表明人工智能作为信息技术的一个重要分支,已经被纳入普通高中的信息技术课程中,旨在帮助学生了解人工智能的基本概念和原理,以及人工智能在社会和日常生活中的应用。在人工智能时代,
【栏 目】 高中组
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中国科技教育》2024年S1期 第32-36页 (共5页)

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导出/参考文献
[1]林淼焱,. 人工智能模型的训练、推理与部署——以生活中的果物识别为例[J]. 中国科技教育 . 2025(): 32-36.

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《人工智能模型的训练、推理与部署——以生活中的果物识别为例》

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