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赏析汉字张力之美 落实汉字文化自信——小学语文教学中汉字文化自信落实的思考与实践

章晓伊 邹鄂生

杭州市东城第二实验学校

识字始于人生初期，小学阶段是孩子们识字伊始的重要开篇。对于儿童汉字的习得，不能简单地理解为学生会认识几个汉字，我们所要关注的应是学生在学习汉字过程中的自我内化和习得，更是唤醒学生对于中华传统文化的认同，对汉字美学的体悟。本文尝试紧扣汉字的“张力之美”，从汉字吟诵之美、形体之美、意境之美几个角度来谈一谈汉字教学中文化自信的落实。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 赏析 ; 张力 ; 文化自信 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年15期 第79-80页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年15期）

导出/参考文献
[1]章晓伊，邹鄂生，. 赏析汉字张力之美 落实汉字文化自信——小学语文教学中汉字文化自信落实的思考与实践[J]. 语文教学通讯 . 2024(15): 79-80.

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