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“组块”视角下的单元整体教学实践新形态

徐颖 刘凤

两江新区教育发展研究院 两江新区嘉成小学校

单元整体教学生长于单元教学，升级于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的新要求。其目的在于改变偏重零碎知识和记忆文字符号的教学，强调学生手脑并用，获得完整知识和经验，发展学生的核心素养。依据实践研究中的观察，单元整体教学在实施过程中依然存在如下两方面的突出问题：一是“碎片化”的学习内容。
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【栏　目】 论坛_讲坛·组块教学的实践探索
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文教学通讯》2024年Z3期 第39-42页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]徐颖，刘凤，. “组块”视角下的单元整体教学实践新形态[J]. 语文教学通讯 . 2024(): 39-42.

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