见因果知进退——统编教材四年级上册《故事二则》创新教学设计
朱祺
统编教材四年级上册第八单元的人文主题是“历史俊杰”，语文要素是“了解故事情节，简要复述故事；写一件事，能写出自己的感受”。单元选文是描写俊杰、智者的历史故事，属于“思辨性阅读与表达”学习任务群。四年级学生在学习这类故事时易被情节所吸引，而忽略故事背后的人物智慧及其思维方式，将“故事里的智慧”作为学习主题，旨在提升学生思维的品质，在讲述故事的基础上，学习用分析、比较、批判等思维方法“武装”头脑，发现故事里人物的智慧，解决生活中自己的问题。
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