首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

联结：“融会贯通”学语文

沈玉芬

吴江区程开甲小学

联结性学习是组块教学的实践构想之一。组块教学视域中的联结性学习，力求让孩子在系列化学习任务中，主动发现、把握并重构知识经验之间的逻辑关系，以得其智能意义。如何让学生通过联结“融会贯通”学语文?文章提出三个学习策略：理一理，从碎片学到系统学；联一联，从向书本学到向人学；做一做，从个人做到一起做。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 论坛_讲坛·组块教学的实践探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 系统性知识 ; 榜样力量感召 ; 伙伴式做事 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年Z3期 第20-23页 （共4页）

相关文献

1.
闫卫华：
基于核心素养下初中语文教学渗透劳动教育的策略
文渊·中学版
2021年03期
2.
陈璐;：
指向语言实践的文本资源挖掘策略
语文教学与研究
2024年12期
3.
丁任重；张...：
社会主要矛盾
4.
邓嫣嫣;：
支架式教学在小学思政课堂中的实践探索——以《习近平新时代中国...
现代教学
2024年05期
5.
章诗惠：
中高职一体化工程造价专业学生职业能力分析探究——以工程识图与...
中国基础教育
2022年34期
6.
于美钰：
建国初期的农业政策
真情
2020年05期
7.
王晓蕾；张...：
高校基层党建工作品牌化建设实践研究
今日湖北
2022年24期
8.
黄神彪：
大地随想
俪人
2018年09期
9.
何珍：
小学中高年级写作教学有效性探析
文渊·中学版
2020年10期
10.
莫其源;：
妙用“问题串”破难点 巧借“情境”提素养——以“平面图形的认...
福建中学数学
2024年04期

语文教学通讯（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]沈玉芬，. 联结：“融会贯通”学语文[J]. 语文教学通讯 . 2024(): 20-23.

PDF在线阅读

《联结：“融会贯通”学语文》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知