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以读来辩——统编教材六年级上册《宇宙生命之谜》创新教学设计

刘茜

无锡市南长街小学

统编教材六年级上册第三单元是阅读策略单元，这是教材第四次以阅读策略为主线组织单元内容。本单元围绕“有目的地阅读”这一阅读策略进行编排，语文要素为“根据阅读目的，选用恰当的阅读方法；写生活体验，试着表达自己的看法。”单元中编排的三篇课文，文体各不相同，有叙事散文、科普说明文、资讯类非连续性文本，意在指导学生在不同的文体中运用、实践“根据阅读目的，选用恰当的阅读方法”这一语文要素，让方法真正服务于目的。
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【栏　目】 教学_课例·单篇组块教学设计
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文教学通讯》2024年Z3期 第137-138页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]刘茜，. 以读来辩——统编教材六年级上册《宇宙生命之谜》创新教学设计[J]. 语文教学通讯 . 2024(): 137-138.

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