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风景描写:阅读《儒林外史》的一个切入点
杨一防
徐州市开发区中学
教师设计名著导读课,关键在于要抓住“这一本书”的独特之处,找准入点,带领学生沉浸到文本深处,以明确的路径指引和方法点拨,让学生由部分及全书,进而领略名著精髓,达到名著整本书阅读目的。在《儒林外史》的教学中,选择第二回中的一段风景描写作为切入点,引导学生以本段文字解读周进的内心世界。这看似简单的风景描写实际上蕴含着人物情感的变化——周进的诗意生活表象与内心的困境,折射出他在困顿中的乐观和无奈。
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【栏 目】
读写·融通_阅读探珠
【分 类】
中等教育
【关键词】
名著导读
;
《儒林外史》
;
切入点
;
【出 处】
《中学语文教学参考》2024年46期
第20-22页 (共3页)
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中学语文教学参考(2024年46期)
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]杨一防,. 风景描写:阅读《儒林外史》的一个切入点[J]. 中学语文教学参考 . 2024(46): 20-22.
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