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增进化学学科理解的教学——以“原子结构视角下NH3的性质探究”为例

张金伟 鲁云龙

衢州第三中学 衢州第二中学

基于对化学学科理解的学习与理解,以“原子结构视角下NH3的性质探究”教学为例,进行增进化学学科理解的教学设计与实践,意在为提升化学学科理解的思维课堂构建提供研究思路和设计方向,以期达到发展学生学科核心素养、增进学科理解的目的。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 增进化学学科理解 ; 原子结构视角 ; 性质探究 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年34期 第14-18页 （共5页）

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中学化学教学参考（2024年34期）

导出/参考文献
[1]张金伟，鲁云龙，. 增进化学学科理解的教学——以“原子结构视角下NH3的性质探究”为例[J]. 中学化学教学参考 . 2024(34): 14-18.

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《增进化学学科理解的教学——以“原子结构视角下NH3的性质探究”为例》

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