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基于转化思想的名数改写研究——以青岛版小学数学教材“庆元旦——时、分、秒的认识”为例

宗慧

山东省枣庄市薛城区临城实验小学

名数的改写一直是小考数学的考查重点，也是小学生难以跨越的一道“坎”。如何克服这一困难，进而让小学生在同类计量单位转换间游刃有余，是当前很多小学数学教师思考并研究的重点。基于此，本文以青岛版小学数学教材“庆元旦——时、分、秒的认识”为例，研究如何正确处理名数的改写问题，并让学生体验转化思想应用于数学问题。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 名数 ; 转化思想 ; 复名数 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年04期 第65-67页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]宗慧，. 基于转化思想的名数改写研究——以青岛版小学数学教材“庆元旦——时、分、秒的认识”为例[J]. 华夏教师 . 2024(04): 65-67.

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