在数学教学中讲好中国故事——高中数学课程思政的校本化创新
刘文伟
在全球大变革与科技竞争加剧的背景下，培育青少年的家国情怀和文化自信已成为新时代教育的重要使命。上海市华东模范中学校本课程“数学老师带你看祖国”通过构建“数学观点与方法 -现实场景与模型-未来发展与挑战”三维课程框架，结合函数分析、数学建模与历史重构等方法，探索“数学观点解析中国成就”与“数学方法增强文化自信”的融合路径，讲好中国故事，将中国经济成就、中国科技突破、古代数学贡献等案例转化为思政育人资源。实践表明，课程实践显著提升了学生的数学学习兴趣与文化认同感，有效增强了学生的家国情怀与文化自信，提供了可复制的学科育人方案。
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