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声音设计在高中生科学素养培育中的应用探究——以“艺术创作与科学发展——中国动画”一课为例

张曼

上海市上海中学

数字技术和多媒体的快速发展加速了艺术创作与科学教育的深度融合。本文结合中国动画教学中的声音设计、艺术创造，探讨声音设计如何在推动学生深度学习的过程中帮助其增强对科学技术与创新理念之间的联动，激发学生形成更具创新性和批判性的思维模式。
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【栏　目】 教学前沿_科学教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 艺术创作 ; 科学教育 ; 思维模式 ; 中国动画 ;
【出　处】 《现代教学》2025年11期 第32-33页 （共2页）

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现代教学（2025年11期）

导出/参考文献
[1]张曼，. 声音设计在高中生科学素养培育中的应用探究——以“艺术创作与科学发展——中国动画”一课为例[J]. 现代教学 . 2025(11): 32-33.

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《声音设计在高中生科学素养培育中的应用探究——以“艺术创作与科学发展——中国动画”一课为例》

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