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高中语文巧用文本细读构筑学生语言应用能力的路径

段希玉

乌鲁木齐第十九中学

学科大单元教学提出之后，高中语文教学的综合性越来越强。一线教师积极提取学科大概念，在此情形下，若重心转移的同时忽略了文本细读，阅读教学便只能达到浅表性水平，对于学生的语言应用能力提升效用有限。文本细读对于学生阅读能力、语言应用能力的提升颇有助益，值得教师思考与探讨。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文 ; 文本细读 ; 语言应用能力 ;
【出　处】 《中学语文》2025年02期 第25-27页 （共3页）

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中学语文（2025年02期）

导出/参考文献
[1]段希玉，. 高中语文巧用文本细读构筑学生语言应用能力的路径[J]. 中学语文 . 2025(02): 25-27.

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