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优化家庭教育指导课程体系，推动协同育人“教联体”建设——以江苏省南京市江宁区“四全”家庭教育指导课程为例

何德平 王馨

江苏省南京市江宁区教师发展中心 南京晓庄学院

《家校社协同育人“教联体”工作方案》要求学校要做好家庭教育指导服务，健全家校沟通联系制度，听取家长、社会对学校的意见建议。江苏省南京市江宁区在积极推动家校社协同育人“教联体”建设过程中，尝试构建“四全”家庭教育指导课程，以推动家校社协同育人“教联体”建设，进而调动各类社会育人资源，协同为家庭教育指导服务，提升家庭教育质量，为学生健康快乐成长提供保障。
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【栏　目】 学校_课程建设
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 家庭教育 ; 课程体系 ; 协同育人 ; “教联体”建设 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年03期 第25-27页 （共3页）

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华夏教师（2025年03期）

导出/参考文献
[1]何德平，王馨，. 优化家庭教育指导课程体系，推动协同育人“教联体”建设——以江苏省南京市江宁区“四全”家庭教育指导课程为例[J]. 华夏教师 . 2025(03): 25-27.

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