小学生语文素养提升的实践探索
蒋文娟
本文以提升小学生语文素养为目标,从生活感知、知识积累与家校合作三方面展开实践。首先,通过“诗意春天,感悟生活”活动,引导学生从生活细节中感知语文,激发其对传统文化与自然生命的兴趣,为文本学习奠定基础。其次,注重日常教学中字词基础的积累,设立班级读书角,营造浓厚阅读氛围,提升学生阅读量与写作能力。最后,加强家校合作,开展“书香人家”展示活动,组织亲子阅读、书法等活动,营造自由的阅读创作环境,促进学生语文核心素养的全面发展。