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中职数学翻转课堂的实践研究
杨娜
辽宁煤炭基本建设技工学校
“翻转课堂”教学模式是在教育改革的教育环境背景下出现的,以重视学习者学习能力的培养,通过学习,学习者的合作学习的方式,实现传统课堂的翻转。它是技术发展到一定水平上而产生的,解决学生因无法按时到校上的困难,但随着对“翻转课堂”教学模式的逐步深入研究,很多课程都开始尝试这一模式,“翻转课堂”本土化也逐渐成为潮流,因此,笔者想就中职数学基础课教学中进行“翻转课堂”的实践研究,对中职课堂教学实践有指导作用。
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【栏 目】
教育研究
【分 类】
经济
【关键词】
中职数学
翻转课堂
实践研究
【出 处】
《商业2.0·市场与监管》2022年02期
第281页 (共1页)
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商业2.0·市场与监管(2022年02期)
导出/参考文献
[
1
]杨娜. 中职数学翻转课堂的实践研究[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2022(02): 281.
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