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体验式教学在小学数学课堂中的运用探讨

潘春梅

婺源县紫阳第三小学

随着社会的快速发展，其对人才的需求也在不断发生变化.对于小学数学教学而言，过去使用的教学方法已经不能满足素质教育的需求.在传统的小学数学教学过程中，教师是课堂的主体，学生只能被动地接受知识，难以和教师进行有效交流，这导致很多小学生对数学学习失去兴趣。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 体验式教学 小学数学 运用
【出　处】 《真情》2020年02期 第136页 （共1页）

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真情（2020年02期）

导出/参考文献
[1]潘春梅. 体验式教学在小学数学课堂中的运用探讨[J]. 真情 . 2020(02): 136.

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