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提升初中物理电学实验教学有效性的策略研究
谭化
贵州省凯里市第四中学
在传统的初中物理实验教学过程中,许多教师过于注重实验理论和实验过程的讲解,忽略了对学生实际动手能力的考查。学生在进行实验时,往往都是仿照教师的实验过程,这不仅不能帮助学生理解实验细节,同时也不利于培养学生的自主学习能力。因此,广大初中物理教师应改变物理实验教学的理念,不断探索物理实验教学的优化方法,以提升初中生的物理思维和核心素养。
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【栏 目】
课程教学
【分 类】
文化、科学、教育、体育
文化理论
【关键词】
初中物理
实验教学
【出 处】
《真情》2020年02期
第139页 (共1页)
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2021年02期
真情(2020年02期)
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1
]谭化. 提升初中物理电学实验教学有效性的策略研究[J]. 真情 . 2020(02): 139.
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