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试论小学英语课后作业的设计和评价策略
马晓艳
察布查尔锡伯自治县加尕斯台镇努拉洪布拉克村小学
结合当前小学英语课后作业实践来看,很多小学英语教师依然采用传统的课后作业布置形式,机械的作业形式会让学生逐渐降低对英语学习的兴趣,甚至会让部分学生产生谈“英”色变的情况,非常不利于学生英语学科核心素养的培育。因此,本文希望探究各类作业形式,帮助小学英语教师正确了解和把握作业形式,进而实现让学生通过完成作业开展学习的目标,让学生真正从中有所收获。
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【栏 目】
基础教育
【分 类】
社会科学
【关键词】
小学英语
课后作业
作业布置
评价策略
【出 处】
《爱情婚姻家庭·上旬》2020年11期
第51-52页 (共2页)
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爱情婚姻家庭·上旬(2020年11期)
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1
]马晓艳. 试论小学英语课后作业的设计和评价策略[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(11): 51-52.
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