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核心素养下小学音乐合唱教学的策略研究

龙梅

大方县八堡彝族苗族乡八堡小学

核心素养背景下小学学段课程体系进行了改革与创新，教师借助小学音乐学科创新教学过程，激发学生对音乐知识的探索兴趣与欲望，促使学生在音乐学习活动中体会音乐学科的魅力与本质，借助小学音乐合唱教学有效策略，增强学生对音乐合唱技巧与方法的掌握能力。促使学生在音乐学习过程中，借助合唱形式表达真实情感，体会艺术魅力，科学践行小学音乐核心素养培养要求，全面提高学生合唱技能，让学生在音乐合唱教学活动中扎实掌握理论知识，培养技术水平，增强合唱功底，使学生音乐学科核心竞争力得以提升。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 核心素养 小学音乐 合唱教学
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年11期 第59-60页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年11期）

导出/参考文献
[1]龙梅. 核心素养下小学音乐合唱教学的策略研究[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(11): 59-60.

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