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“U-S”协作，提升教师教科研能力

宣亚泼 唐小燕

江苏省常州市新北区新桥初级中学

为提升教师的教科研能力，江苏省常州市新北区新桥初级中学通过“U-S”协作模式，依托高校导师制，对不同发展阶段的教师进行差异化培养：启蒙新手阶段教师的教科研意识，培养适应阶段教师的教科研实践能力，提升成熟阶段教师的教科研素养。学校创新教师培训方式，包括“引领+互动式”培训、“专题+主题式”培训、研训一体化培训、线上线下一体化培训等，激发教师投身教科研的热情，提高学校的教育教学质量。
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【栏　目】 智策_教师发展
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 “U-S”协作模式 ; 高校导师制 ; 教科研能力
【出　处】 《教育视界》2023年13期 第48-50页 （共3页）

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教育视界（2023年13期）

导出/参考文献
[1]宣亚泼，唐小燕. “U-S”协作，提升教师教科研能力[J]. 教育视界 . 2023(13): 48-50.

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《“U-S”协作，提升教师教科研能力》

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