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借关键词学《〈诗经〉二首》

何云

福建省福清第一中学

在进行《<诗经>二首》的教学设计时，可以借关键词，从学习活动的创设角度入手进行创新设计。首先可以对“荇菜”与“蒹葭”进行探讨，通过其反复出现的现象探究诗经“重章叠句”的特点。其次可以对“淑女”和“伊人”进行探讨，围绕“淑女”和“伊人”挖掘一系列问题并尝试进行解答，以此引导学生深入《<诗经>二首》的学习，掌握诗歌解读的一般规律。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 《诗经》 ; 学习活动 ; 关键词 ;
【出　处】 《中学语文》2024年03期 第44-45页 （共2页）

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中学语文（2024年03期）

导出/参考文献
[1]何云，. 借关键词学《〈诗经〉二首》[J]. 中学语文 . 2024(03): 44-45.

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